Đăng ký Hội viên Premium

Bạn cần có tài khoản thu phí để truy cập nội dung này.

Đăng ký ngay
Hoặc

Đã có tài khoản?

Đăng nhập tại đây

Ấn phẩm in mới nhất

Khi người dạy và người học cùng sáng tạo tri thức trong kỷ nguyên A.I

A.I có thể sẽ thay thế một số công việc của con người. Nhưng có hai điều AI sẽ không thể bằng được người. Cuộc trao đổi với PGS.TS. Nguyễn Ái Việt, tiến sĩ vật lý lý thuyết và cũng là một nhà giáo dục, xoay quanh chủ đề Giáo dục trong kỷ nguyên AI.
Tác giả: Quốc Khánh
Khi người dạy và người học cùng sáng tạo tri thức trong kỷ nguyên A.I

Thưa ông, trước làn sóng AI đang đi rất nhanh, trong bối cảnh Việt Nam, ông thấy đâu là cơ hội lớn nhất và rủi ro đáng lo nhất đối với giáo dục hiện nay?

Hiện nay trên thế giới có hai quan điểm trái ngược. Quan điểm lạc quan về AI sẽ đem lại cho con người năng lực mới, tác động tích cực, AI giúp trẻ em học nhanh hơn, hiệu quả hơn, chiếm đa số 80%. 20% còn lại cho rằng AI làm trẻ em lười biếng, lừa dối trong học tập, kém sáng tạo. Tuy vậy, trong số 80% lạc quan có nhiều nhà công nghệ, trong khi phần lớn trong số 20% là các nhà giáo. Tuy vậy, tôi đồng quan điểm với đa số lạc quan. Điều quan trọng nhất là chúng ta sẽ dạy trẻ như thế nào. Nếu dạy đúng cách, thì AI sẽ có lợi. Nhưng điều đó, đòi hỏi các nhà giáo, người quản lý giáo dục phải thay đổi nhiều về phương pháp dạy và quản lý giáo dục.

Trong môi trường AI, “người dạy” không còn là kho tri thức duy nhất. Vai trò của người thầy sẽ chuyển dịch thế nào: Từ người truyền thụ sang người định hướng tư duy hệ thống?

Trước tiên, người dạy phải loại bỏ ngay thói quen dạy chỉ hướng tới thành tích. Quá trình giảng dạy trong tương lai sẽ phải đánh giá người học dựa trên quá trình dẫn tới kết quả học tập. Đánh giá việc học tập dựa trên quá trình học rất quan trọng, cũng giống như chúng ta không chấm một lời giải toán chỉ dựa trên đáp số mà phải dựa chủ yếu trên cách giải. Sau nhiều năm suy nghĩ, chuẩn bị và thử nghiệp, tôi vừa khai giảng lớp giáo dục tinh hoa mới, cho sử dụng AI để học.

Bài liên quan