Vào ngày 30 tháng 11 năm 2022, OpenAI đã giới thiệu với thế giới ChatGPT, phiên bản mới nhất của phần mềm trí tuệ nhân tạo tạo sinh. Tại Philadelphia, Ethan Mollick, giáo sư tại Trường Wharton thuộc Đại học Pennsylvania, người đã trở thành một nhà truyền bá cho AI trong lớp học và hơn thế nữa (cuốn sách mới nhất của ông, "Co-Existence: The Next Phase of AI", sẽ ra mắt vào tháng 10), đã chờ đợi sẵn. Các phiên bản tiền nhiệm của chương trình, ông Mollick nói, "viết các bài luận cấp hai rất tốt, nhưng chúng không giỏi cho bất cứ điều gì hơn thế." Nhưng GPT-3.5, được đóng gói dưới dạng một chatbot nói ngôn ngữ tự nhiên, hứa hẹn sẽ khác biệt.
Bốn ngày sau, ông đã cho các sinh viên đại học trong lớp Khởi nghiệp của mình tại Wharton xem thử. Vào thời điểm đó, các sinh viên đang thực hiện sâu các dự án khởi nghiệp cho môn học; một người đang xây dựng một công cụ mô phỏng những bức tranh biết nói trong thế giới phù thủy của Harry Potter. Cậu sinh viên nhanh chóng bỏ qua phần trình diễn của Mollick. "Cậu ấy nói với tôi rằng đã ngừng chú ý khoảng nửa chừng, và cuối buổi học đã cho tôi xem dự án đã hoàn thành của mình." Tình hình cũng tương tự trong lớp MBA của ông: "Mọi người đều dừng việc họ đang làm." Vài tuần sau, ông đã công bố một đề cương nổi tiếng cho học kỳ sắp tới, yêu cầu sinh viên sử dụng AI cho một số dự án.
Mollick có thể là người đầu tiên đón nhận AI, nhưng các trường kinh doanh lớn nhỏ, công lập và tư thục, danh tiếng hay không, đều đã chạy đua để triển khai nó ở bất cứ đâu và bằng bất cứ cách nào có thể — để tăng tốc và mở rộng các phân tích được thực hiện trong lớp, để hỗ trợ nghiên cứu và trả lời câu hỏi ngoài giờ học, để cung cấp phản hồi cho cả sinh viên và giáo viên — ngay cả khi nhiều người ở những nơi khác kêu gọi làm chậm lại AI. Theo một báo cáo gần đây của công ty tư vấn tích hợp AI Inspire Higher Ed, hợp tác với Hiệp hội Thúc đẩy các Trường Kinh doanh Đại học, Trường Quản lý Anderson của UCLA hiện đang vận hành "khoảng 25 đến 30 tác nhân sản xuất," bao gồm "gia sư lớp học, mô phỏng trong lớp, tác nhân huấn luyện nghề nghiệp, và một trợ lý đồ án tổng thể có thể gọi đến ít nhất một chục tác nhân phụ." Tất cả những điều này, báo cáo cho biết, đã đặt Anderson "vào hàng ngũ tiên tiến nhất" trong việc triển khai AI trong số 84 trường được khảo sát.
